1、缺少画面设计意识。这就是通常大家说的“美工”设计。很多人讨厌“美工”这个词，就用“简单实用才是真”来掩饰（主要也是因为需要课件的人都是一线教师为了应付教学自已摸索出来的，比较业余，也没有更多的时间去追求尽善尽美）。其实课件制作的每一个画面都是传情达意的桥梁和纽带。画面不和谐不美观对使用者来说都是大倒胃口的事。一个程序设计优秀的软件，如果界面不美观，也是一件遗憾的事呀。

    2、课件制作的结构意识差。制作前没有一个清晰结构思路，没有根据内容特点来设计框架导航。

    3、交互设计不科学。
   （1）出现内容互相干扰，相互影响的情况。这一点在Flash课件制作中尤其明显、尤其多。看过一个Flash课件，是连线题，作者编写AS设计鼠标点击相关内容后自动连线。这样设计非常科学，“以不变应万变”任你怎么选择，我都能应付。但是当使用者跳转其他场景时，那些线仍然会留在画面中，这样就影响了使用。flash课件制作必须考虑易用性，“程序出错”对使用者会造成心理烦恼。

   （2）缺少“以人为本”精神。没有充分考虑使用者操作时出现可能出现的意外情况。这一点高手也不能幸免呀。这样的事，有些是课件制作的技术问题，解决不了。有些是考虑不周。有些是设计错误。