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制作教学课件的必须备的基本条件
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289 | 2007-11-09 08:53:56
一、懂得电脑操作的一些基本知识 毫无疑问，课件是通过电脑这个媒体展现其强大的教学功能，不懂电脑的基本操作必定不能用好并发挥多媒体教学的优势。 对从未接触过电脑的教师来说，以下几点是必须学会的： 1.学会开机、关机(一天) 2.学会Windows系统的操作(一个星期)。 3.学会Office的基本操作，主要是P...
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如何做一个美妙的课件
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1029 | 2007-11-02 16:14:49
如何做一个美妙的课件？选择一功能强大的软件；多啃别人的教程；（最好买一本书）；然后多练习；熟悉图形图象处理软件；熟悉声音处理软件；加上你自己的创意。相信你会做出美妙的课件课件制作软件简介一、PowerPointPowerPoint是微软的Office系列组件之一，是幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能比较强大、简单易...
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[推荐] 分析优秀课件的一些共同特点
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179 | 2007-07-16 10:09:28
简约性原则课件制作的展示是通过计算机屏幕﹑大屏幕电视或大屏幕投影实现的，学生接受信息的主要渠道是视觉刺激，因此投影的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点，避免或减少课件制做中引起学生注意的无益信息干扰。注意动物与静物的色彩对比，前景与背景的色彩对比，线条的粗细，字符的大小，以保证全班的学生都能充分感知对象。课...
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[推荐] 正确使用课件
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106 | 2007-07-10 17:39:22
1、多媒体课件主要有四大类：课堂教学型、练习型、自学型、实验模拟型-因些在使用时，应该流注重自己的目的，进行操作2、在利用课件辅助教学时，应注意只顾一路点按下去的情况，切记“欲速则不达”3、如果在常规实验能很好展示的内容最好就不要用课件来展示，多媒体技术能展示许多常规实验无法展示的抽象的内容,所...
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[推荐] 怎样制做课件？
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2517 | 2007-07-04 19:00:47
怎样制做课件？这是一个很广义的问题，我就在这里把自己的一些理解跟大家说一下首先你要明确,你需要不需要做课件,你的教学目标是什么?你采取的教学方法是什么?课件能不能更有助于你达到教学目标,能不能突出教学重点和难点?文科的，建议PowerPoint就行了。理科的，学点Authorware、Flash、几何画板之类。确定软件...
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对中学生学习电脑的几点建议
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17 | 2008-09-28 16:11:42
电脑是现代社会最常用的工具，掌握它对将来的工作和学习有着十分重要的意义。 对于大多数农村初中学生来说，困难是很大的。但是随着电脑的普及，特别是各初中学校一般建立起了电脑室，开设了信息技术课，学习这门课应该有了一定的条件。 怎么学，才能迅速入门呢？ 笔者在辅导学生上信息技术课的过程中，有如下经验，供大家参考： 1...
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课件制作中经常被忽视的几个小问题
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42 | 2008-09-17 16:55:31
第一、背景往往在课件制作中人们会忽视背景，其实背景是课件制作中很重要的部分，背景的设计原则为：1、不影响动作演示。2、色彩要与动画的脚色色彩协调统一3、要注意对眼睛的保护4、背景力求简洁5、还要适合打印第二，字体很多课件制作者都很喜欢变换很多种的字体来“装饰”动画，其实这是一个错误的想法，字体的...
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CAI课件的特点及开发相关步骤
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31 | 2008-09-17 16:53:07
本文介绍计算机辅助教学(CAI)的特点、开发步骤。提出掌握一定计算机知识的专业教师应加快开发相应学科的CAI课件，以计算机促进教学。关键词：CAI课件制作步骤分析人类学习活动的历史，先从实践、探索、总结中学习各种生存的技能。以后发展为传授与本人直接体验相结合的学习过程，从师傅带徒弟方式变成学校教授传授为主，这是教育效...
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计算机多媒体教材的基本特点及编制原则
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101 | 2008-05-31 17:36:04
计算机多媒体教材在当今的教学活动中受到广泛的青睐，它的应用，使教育产生了深刻的变化，对更新教学手段，转变教学观念，提高教育现代化水平发挥了重要作用，极大地提高了教学质量和效益。计算机多媒体教材既为现代化教学，提供了一种较理想的教学手段，又是对传统教学方式先天不足的一种改革。自1996年起，我校开始着手研究、开发和应...
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语文多媒体课件制作中的美育实施
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52 | 2008-05-19 17:44:13
语文学科包含着其它学科无法相比的美育因素,这种性质决定语文必须成为审美教育的主阵地,以培养和提高学生的审美理想、审美观念、审美能力，以及按照美的规律来塑造自身和投身实践的能力。多媒体计算机教学,声像文结合,让语言文字所描述的内容变成形、声结合的画面图式，让静态的审美对象活跃起来成为动态，并打破教室四十五分钟的时空限制,...
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语文多媒体教学课件的开发思路
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54 | 2008-05-19 17:44:13
时下流行上网，在网上有丰富的学习、教学、娱乐等资源，但就网上的资源而言，西方发达国家在信息化技术方面起步早，开发出来的东西也多，如自然科学方面的数学、物理、化学、生物等，在网上可以找到通用的教学资源，因为不存在语言的差异。可语文是中国人的语言、中国人的文字，它不可能是外国人开发的，因此，作为语文教师，我们肩负着更重...
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语文教学课件设计的主要类型
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46 | 2008-05-19 17:43:39
富文娟在《中学语文教学资源开发的主要类型研究》中指出，语文教学课件设计的主要类型有:1.创设情境类。在教与学的过程中，创设一种情境，充分调动学生从形、声、色方面感知事物。教学中运用此类资源能够开阔学生的视野，激发学生的积极性，给语文课注入活力。2.扩大信息类。(1)提高阅读教学的效率。利用多媒体增加阅读量，使学生学会搜...
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初中语文综合性学习活动教学资源的开发与利用
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60 | 2008-05-19 17:33:31
传统的教育观念派生出来的传统的教育模式往往只注重课文的教学，轻视甚至忽视学生的语文综合性学习，从而导致了学生语文积累贫乏，综合素质低下，创新能力薄弱。当前的语文教学中，语文综合性学习逐渐得到重视，但语文综合性学习又因其灵活性、多样性等特点，容易产生教学的盲目性与随意性。一、初中语文综合性学习教学资源的开发从目前我国课程...
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新课改：语文课该教给学生什么？
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74 | 2008-05-19 17:31:54
有人感慨语文教学中出毛病最多的，正是教师冥思苦想所“成就”的“教什么”的内容，有人惊呼语文课教给学生的大多是“伪知识”，也有人感叹语文越教越不会教，越教越不知道该教些什么 经常观摩语文公开课的影像资料，往往会遭遇这样的尴尬：语文课不像&ldq...
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现代媒介在文言文教学中的运用
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44 | 2008-05-19 17:31:54
我们的文言文教学如何借助一些现实生活里学生感兴趣的媒介，架设通往古代文化的桥梁，吸引孩子们到文言文的世界早去游览?下面，我将根据自己的感悟，逐个说明现代媒介在文言文课堂教学中的运用。媒介一：生活中常见的熟语什么是熟语呢?《现代汉语词典》的解释是：“固定的词组，只能整个应用，不能随意变动其中成分，并且往往不能...
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小学语文阅读教学中多媒体的合理运用
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120 | 2008-05-19 17:30:51
多媒体的运用给现代课堂注入了许多鲜活的血液，其最突出的功能在于化抽象为形象，使课堂具有更多的可感性，促进学生的理解。但是，随着多媒体手段使用的越来越频繁，也出现了一些值得人们思考的问题，譬如：现用的一些多媒体课件是否具有教案替身的嫌疑？多媒体的预设性是否太强，如何体现课堂的生成特点？多媒体的过多使用是否有利于学生的全面...
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课堂形式的“新”与语文个性的“失”
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20 | 2008-05-19 17:29:56
我是一名年轻的语文教师,新一轮课程改革为我们这些语文教师提供了良好的机遇，我曾暗地窃喜：教改会给我们青年教师提供一个展示自我的全新的舞台。对近年来一些教师在课堂教学中的表现，我有几点建议。一、“自主、合作、探究”要导有的教师为了实践“自主、合作、探究”的学习方式，让学生&...
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语文课堂还应突出语文学科价值
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16 | 2008-05-19 17:29:56
在具体教学实践中，语文学科价值的体现是语文学科课程的生命线。什么样的语文课才算真正的语文课？作为一门课程，其目标定位应如何实现应有的学科价值呢？ 一个核心：由更多地关注“教”到更多地关注“学”。语文教材的编排形式，以文选的方式存在。在具体的教学实践中，往往教材的性质决定...
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如何提高课堂提问的有效性？
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188 | 2008-05-19 17:25:45
众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的。韦志成先生指出：“从阅读教学的外部功能来说，它统帅语文教学，制约和影响着写作教学、说话教学和听知教学。”“阅读教学是语文教学的重中之重，要中之要。”（注：韦志成.现代阅读教学论，广西教育出版社，2000.3）而...
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多种方式设计练习 提高语文课堂教学效益
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43 | 2008-05-19 17:25:45
《语文课程标准》中明确指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础；同时要注重开发学生的创造技能，促进学生持续发展。我根据小学语文阅读教学的要求，依据小学生的学习特点，在教学研究和实践的基础上，力求通过多种方式设计练习来突破教学重难点的教学模式完成教学任务。 教师应用设计练...
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专家支招：“先说后写”，让作文更轻松
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14 | 2008-05-19 17:25:45
语文课程标准指出，“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”。笔者认为，“说”是语文最基本的实践，“说写结合”是语文最基本的综合。建构“先说后写”的习作模式，有利于提高学生的习作能力，让作文更轻松。一、说选材，打开思路。学生习...
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浅谈初中实验教材中的文言文教学
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11 | 2008-05-19 17:25:45
文言文教学是初中阶段阅读的重点和难点，必须激发学生的学习兴趣，教给学生科学的学习方法。激趣不仅是一种手段，更是一种艺术、一种智慧。在教育教学中，如果能正确运用，将对文言文教学产生很好的促进作用。一、减轻学生心理负担，让学生“不怕”。文言文是古代的书面语言，时至今日，有些文言语汇已不再使用，有的虽...
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如何提高语文课堂教学的实效性
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117 | 2008-05-19 17:25:45
一、问题的提出在新课程改革实验进行的今天，我们的教学理念不断更新，课堂教学也随之不断的发生改变。因此，当今的课堂学生动手操作的多了，发挥交流的多了，表现展示的多了，课堂上时常是一幅忙碌热闹的景象。可是在我们教学后却经常、也应当反思一个问题：在这40分钟里，学生究竟收获了多少？用另一句话也就是说：我们教学的实效性究竟如何...
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“朗读要求立体推进”的思考和实践
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13 | 2008-05-19 17:25:45
常见这样一种语文课堂：第一课时安排读书、写字，读书的要求是做到正确流利；第二课时安排讲解课文。据笔者观察，这样的课时安排，使学生在第一课时为达到正确流利的朗读要求而反复朗读，忽略了学生的情感需求，最终使学生的阅读兴趣丧失在初学阶段；而第二课时的讲解又是建立在反复朗读上（反复的朗读使学生对内容有了一定的了解），成了对第一...
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浅论新课程背景下课堂教学的几个不等式
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15 | 2008-05-19 17:24:24
新课程改革是教育领域的一次深层次的革命，虽然我们欣喜地看到所有教师对新课程的相关理念都有了一定的了解，并尝试着将掌握的理念付诸实践，但是如何把先进的理念转变成可操作的教学行为在具体的实施中还有很大的难度。尽管人们在课堂教学改革上倾注了许多心血，但依然存在一些问题，矫枉过正的现象屡见不鲜。在教学中，对于以下几个不等式应该...
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作文，为谁辛苦为谁忙？
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37 | 2008-05-19 17:23:35
编者按：听过一些作文教学课，也看过一些作文课实录，发现许多授课老师似乎都有一种“毕其功于一役”的急躁。作文教学的误区到底在哪里？师生应该如何走出迷津？希望本期创新课堂的作文教学专题能给大家一些启示。作文课实录：让作文来一次“心灵感应”钱明辉 王崧舟《亲情测试》教学片...
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增强初中语文课堂教学活力、提高课堂效率的尝试
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23 | 2008-05-19 17:22:30
一节课的时间只有短短的几十分钟，想要提高课堂教学效率，让学生真正有所获，就要把课堂变成学生乐于学习的场所，充分激发学生的学习积极性，调动学生的多种感官，让学生在课堂上充分“动”起来，在全方位参与中学习，使语文课堂生机勃勃，充满活力。一、创设生动的教学情境，吸引学生全身心投入到学习中。《九年制义务...
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高中语文课堂教学“低效”归因及应对策略
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26 | 2008-05-19 17:20:55
高中新课程改革已实施了，全国各个省市也已陆续推行。它颠覆继承传统，开拓创新未来，对语文教师和教学提出了前所未有的挑战。广大教师努力践行新的课程标准，把握新的理念并渗透应用于自己的日常教学，但是在新的理论框架下，我们发现高中语文课堂教学有着一些现实的困境，基于此，高中语文的课堂教学也出现了诸多效率低下的问题。一、新时期课...
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关于高中语文课的现代诗讲授
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21 | 2008-05-19 17:14:07
最近看了长春希望中学张冬颖老师讲戴望舒的《雨巷》的录像，很有感触，“新课标”推动的语文课改的确有成效。刚好北大网络学院有语文课改培训的计划，要我来参与，我想就从评课开始做点工作。张冬梅是长春希望中学的老师，她主讲的戴望舒的《雨巷》，收在人教版新课标高中语文课本的第一册，是高一第一学期的课。总的来...
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高中语文阅读教学要发展学生的思维能力
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9 | 2008-05-19 17:12:48
《高中语文课程标准》要求学生阅读要“养成独立思考，质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性”，“能理解文章所表达的思想、观点和感情，善于发现问题，提出问题，对文章能作自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发”，应“重视发展学生的思维能力，发展创造...
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